Sonstiges
Age-Related Stereotype Threat and Emotion Recognition in Older and Young Adults. The Role of Self-Efficacy and Pupil Size
Bachelor Thesis from the year 2023 in the subject Psychology - Miscellaneous, grade: 1 (sehr gut), University of Innsbruck, language: English, abstract: Imagine a world where age becomes a barrier, not a badge of honor, subtly undermining cognitive abilities. This groundbreaking study delves into the insidious effects of age-related stereotype threat on emotion recognition, exploring how deeply ingrained societal biases can impact the cognitive functions of older adults. Unveiling the complex interplay between aging, societal perceptions, and individual capabilities, this research investigates whether the fear of confirming negative stereotypes about aging can actually hinder older individuals' ability to accurately perceive and understand emotions. Going beyond traditional cognitive assessments, the study pioneers the use of pupillometry, a cutting-edge technique that measures subtle changes in pupil dilation, to capture implicit physiological responses that reflect underlying cognitive processes, providing a window into the subconscious mechanisms at play. Furthermore, it examines the moderating role of self-efficacy, questioning whether a strong belief in one's own abilities can serve as a protective shield against the detrimental effects of stereotype threat. By comparing emotion recognition abilities between older and younger adults, the research sheds light on the specific vulnerabilities associated with age-related stereotypes and the potential for interventions to mitigate their negative consequences. This exploration into age-related stereotype threat, cognitive empathy, self-efficacy, emotion recognition, pupillometry, and cognitive function offers critical insights into promoting healthy aging and fostering a more inclusive society that values the cognitive contributions of individuals of all ages. The findings have significant implications for understanding the challenges faced by older adults in navigating social interactions and maintaining their overall well-being, paving the way for targeted interventions to combat stereotype threat and empower older individuals to thrive. Ultimately, this research seeks to challenge ageist assumptions, promote cognitive health, and unlock the full potential of our aging population, demonstrating the power of self-belief in the face of societal prejudice. This study is poised to reshape our understanding of age-related cognitive changes and inform strategies for creating a more equitable and supportive environment for older adults, emphasizing the importance of implicit measures and physiological responses in understanding the complexities of cognitive aging and the impact of age-related stereotype threat.
Allgemeine Psychopathologie. John Nash aus dem Film "A Beautiful Mind". Befund und Diagnosestellung zur Filmfigur
Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Psychologie - Sonstiges, Note: 1,0, Otto-Friedrich-Universität Bamberg (Psychologie), Veranstaltung: Allgemeine Psychopathologie, Seminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beurteilt den Protagonisten des Films "A Beautiful Mind" hinsichtlich klinisch psychologischer Störungsmuster. Während der Befunderhebung und anschließenden Diagnosestellung hat sich herauskristallisiert, die vielfältigen und sich im Laufe des dargestellten Lebens erheblich wandelnden Symptome nicht exklusiv unter einem Störungsbild subsumieren zu können. Die psychopathologische Analyse musste daher in zwei Teile gegliedert werden, die jeweils einen gesonderten zeitlichen Abschnitt bearbeiten. Der erste Teil befasst sich mit seinem Aufenthalt an der Princeton University und der zweite ab dem Wirken am Massachusetts Institute of Technology [MIT]. Durch die strikte Ausrichtung am Filmmaterial, welches keine biografische und psychiatrische Exaktheit verfolgt, sind Befund und Diagnose nicht nur erschwert, sondern wahrscheinlich auch unterschieden von den Feststellungen der behandelnden Ärzte des realen John F. Nash. An geeigneten Stellen wird zur besseren Nachvollziehbarkeit mit Zeitindizes gearbeitet, die das schnelle Auffinden der relevanten Filmstellen ermöglichen. Diese sind in eckige Klammern gesetzt und beziehen sich auf die deutsche Auflage des Films. Die Produktion umreißt in besonders eindrücklicher Weise das große persönliche Leid chronisch psychisch Kranker und ihrer Angehörigen und war für den Autor neben dem generellen Interesse an psychotischen Störungsbildern ein wesentlicher Grund für die Auswahl dieses Titels.
Alter und Würde
Altersgemischte Teams und Teamarbeit
Altersgemischte Teams und Teamarbeit. Chancen und Herausforderungen altersgemischter Teams aus qualitativer Perspektive
Studienarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Psychologie - Sonstiges, Note: 1.4, BSP Business School Berlin (ehem. Potsdam) (Business School Berlin), Veranstaltung: Forschungsmethoden, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie wirkt sich Altersvielfalt auf die Teamarbeit wirklich aus? Diese qualitative Studie liefert tiefgehende Antworten auf eine der zentralen Fragen moderner Organisationen: Sind altersgemischte Teams tatsächlich effizienter - oder führen Unterschiede in Erfahrung, Kommunikationsstil und Motivation eher zu Konflikten? Auf Basis leitfadengestützter Experteninterviews untersucht die Arbeit die wahrgenommene Effizienz und Zusammenarbeit in altersheterogenen und altershomogenen Teams. Mit Hilfe der qualitativen Inhaltsanalyse nach Kuckartz werden differenzierte Einsichten gewonnen, die zeigen, wann Altersdiversität zum Erfolgsfaktor wird - und wann sie Effizienz hemmen kann. Die Ergebnisse liefern wertvolle Impulse für Führungskräfte, HR-Verantwortliche, Organisationsentwickler:innen und Studierende, die verstehen wollen, wie Generationenvielfalt gezielt genutzt werden kann, um Teamleistung, Wissenstransfer und Innovationskraft zu fördern. Diese Arbeit bietet praxisnahe Erkenntnisse für eine Arbeitswelt im Wandel - fundiert, relevant und inspirierend für alle, die das Potenzial altersgemischter Teams wirklich verstehen wollen.
Angstsensitivität und Trinkmotive als Prädiktoren für Alkoholkonsum
Análisis de la estructura, la dinámica familiar y el comportamiento de infracción de normas en adolescentes de Bogotá
Trabajo de Investigación del año 2017 en eltema Psicología - Otras, , Idioma: Español, Resumen: Varios factores se han asociado con la delincuencia y el comportamiento infractor de normas; entre ellos se encuentra el entorno familiar. En esta investigación se ha querido evidenciar si existe algún tipo de relación entre la estructura y dinámica familiar y el comportamiento infractor de normas. Para ello, los investigadores se han basado en una amplia bibliografía, especialmente psicoanalítica, que describe cinco características de la estructura y dinámica familiar (abandono infantil, sobreprotección, falta de socialización, ausencia de normas y sobreexcitación infantil) que estarían relacionadas con tres tipos de comportamiento infractor de normas en los adolescentes (comportamientos agresivos, comportamientos sexuales no normativos y comportamientos disruptivos asociados a la angustia de separación). Se realizó una investigación de tipo mixto, con una fase cualitativa en la que se encuestaron 674 jóvenes escolarizados en Bogotá, entre 12 y 16 años, y con el instrumento tipo encuesta se correlacionaron las dos variables antes mencionadas. En la segunda fase cualitativa se analizaron el discurso y las historias de vida de 28 niños y jóvenes institucionalizados en operadores del ICBF en la modalidad de programas de restitución de derechos para evidenciar a la luz de las teorías objetales psicoanalíticas si existe o no dicha relación. En la fase cuantitativa se encontró una correlación positiva media de 0.44 entre las dos variables. En la fase cualitativa se evidenció que las categorías de abandono infantil, falta de normas en casa y sobreexcitación infantil están vinculadas con el comportamiento infractor, especialmente de tipo agresivo. Las categorías de sobreprotección y falta de socialización no parecen tener ningún tipo de relación. Palabras claves: comportamiento infractor, delincuencia juvenil, comportamientos agresivos, sobreprotección, abandono infantil, falta de socialización, sobreexcitación, abuso sexual, suicidio juvenil, agresividad infantil.
Außergewöhnliche Bewusstseinszustände im Rahmen von Meditation und klassischen Nahtoderfahrungen
Berufliche Rehabilitation. Fallstudie zur Wiedereingliederung mit dem ABC-Modell
Fallstudie aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Psychologie - Sonstiges, Note: 1,7, SRH Fernhochschule, Veranstaltung: Psychologie, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit werden zunächst die Grundlagen der beruflichen Rehabilitation sowie des Reha-Assessment-Tests dargelegt. Im Anschluss erfolgt eine Erläuterung des ABC-Modells, welches anschließend anhand des Fallbeispiels von Frau M. exemplifiziert wird. Darüber hinaus werden Aspekte einer guten Psychologin in diesem Fachbereich erörtert. Im Anschluss werden alternative Ansätze präsentiert, die bei Prüfungsangst hilfreich sein können. Abschließend erfolgt eine kritische Diskussion, ein Fazit sowie ein Ausblick.
Berufliche Wiedereingliederung durch integrative Ansätze. Eine Fallstudie zur nachhaltigen Rehabilitation bei Langzeitarbeitslosigkeit
Bewegung und psychische Gesundheit im rehabilitativen Setting. Konzeption und Evaluation eines Interventionsprogramms im beruflichen Trainingszentrum
Studienarbeit aus dem Jahr 2026 im Fachbereich Psychologie - Sonstiges, Note: 1,3, SRH Fernhochschule, Veranstaltung: Angewandte Prävention. Bewegung, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel der vorliegenden Hausarbeit ist es daher, auf Grundlage theoretischer und empirischer Erkenntnisse ein gesundheitsorientiertes Bewegungsprogramm für den Einsatz in einem beruflichen Trainingszentrum zu konzipieren. Darüber hinaus soll aufgezeigt werden, welche Wirkmechanismen bewegungsbezogene Interventionen zugrunde liegen und wie deren praktische Umsetzung sowie Evaluation gestaltet werden können. Die Arbeit gliedert sich hierzu in einen theoretischen und einen anwendungsorientierten Teil. Zunächst werden Zusammenhänge zwischen Bewegung und psychischer Gesundheit sowie spezifische Wirkmechanismen im Kontext von Depressionen und Angststörungen dargestellt. Darauf aufbauend erfolgt die Konzeption eines Bewegungs- und Entspannungsprogramms einschließlich zeitlicher Strukturierung. Abschließend wird ein Vorschlag zur Evaluation des Programms entwickelt und dessen praktische Umsetzbarkeit reflektiert.
Bigorexia. When 'big' isn't big enough.
Seminar paper from the year 2010 in the subject Psychology - Miscellaneous, ( Atlantic International University ), language: English, abstract: The term 'bigorexia nervosa', along with another synonym 'reverse anorexia', are nicknames for muscle dysmorphia. Muscle dysmorphia is deemed to be a sub-type of body dysmorphic disorder. It is seen primarily in men who usually perceive themselves as puny, or not muscular enough. The man or boy with muscle dysmorphia is bombarded with obsessive thoughts that their muscles aren't big enough and feel small and weak, even though, in many cases, they may actually have large, strong muscles.The Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, fourth edition (DSM-IV) describes body dysmorphic disorder (BDD) as a preoccupation with a defect in appearance. The defect is either imagined or minor, but if a defect is present, the individual's concern about the defect is markedly excessive in comparison with the severity of the defect (Claiborn & Pedrick: 2002). Sufferers of Muscle Dysmorphia, like others with BDD, see parts of their body as defective. This excessive preoccupation with body size and muscularity causes the sufferer to feel small when they're actually big. In Paterson (2008), muscle dysmorphia is defined as a syndrome seen in both men and boys who feel dissatisfied with their bodies; not believing they are muscular enough. Morgan (2008) explains that at the 'root' of muscle dysmorphia is a distortion of body image. Body dysmorphia occurs almost exclusively in males and is a condition that consists of believing that one cannot be big enough (Andersen et al: 2000). In the Psychology Today magazine of 1997, it was reported that 43% of men interviewed were dissatisfied with their overall appearance; this is a dramatic increase form 15% in 1972 and 34% in 1985; so much so that Claiborn & Pedrick (2002) suggest that male body image dissatisfaction is catching up with that of women. Andersen et al. (2000) purports that more men than ever are dissatisfied with their weight, but unlike women, half of them want to get heavier, almost always in the form of increased muscle. In Phillips (2009) we discover that approximately one-quarter of men with body dysmorphic disorder are preoccupied with their overall body build. Morgan (2008) suggests that muscle dysmorphia exists at the end of a spectrum of behaviours designed to reshape the body. A strong parallel with body dysmorphic disorder is the 'imagined' status of the defect in appearance; the brain of the bigorexic sufferer sees a perfectly normal body shape...
Bildungswissenschaftler in der Arbeits- und Organisationsentwicklung
Burnout bei Lehrern. Horizontale und vertikale Verhaltensanalyse
Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Psychologie - Sonstiges, Note: 1,0, SRH Hochschule Riedlingen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, warum insbesondere Lehrer von Burnout betroffen sind und welche besonderen Belastungen der Beruf mit sich bringt. Zunächst werden - aufgrund unzähliger Publikationen zum Thema Burnout - ausgewählte, theoretische und empirische Grundlagen, zu den Punkten Definition, Symptomatik, Verlauf, Ätiologie und Prävalenzen, beschrieben. In Bezug auf den Lehrerberuf erfolgt eine Recherche über Arbeitsbedingungen und berufsspezifischen Belastungen, die möglicherweise mit einem Burnout-Outcome im Zusammenhang stehen können. Im dritten Kapitel wird anhand eines Fallbeispiels, einer 'ausgebrannten' Lehrerin, aufgezeigt, wie sich das Erschöpfungssyndrom, im Zuge ihrer Berufstätigkeit, entwickelt hat. Es erfolgt eine vertikale und horizontale Verhaltensanalyse der Störungsdynamik in einem psychotherapeutischen Setting. Der Therapeut exploriert alle notwendigen biografischen Daten sowie alle hypothetischen Bedingungen, die für das Problemverhalten verantwortlich sind. Mit Hilfe des sogenannten SORC-Modells kann der Lehrerin durch eine Mikroanalyse, das problematische Verhalten, erklärt und bewusst gemacht werden, dass, neben einer empathischen Beziehung, zwischen Therapeut und Patientin, eine wesentliche Voraussetzung für weitere Therapieschritte ist. Das Kapitel schließt mit einer Fallkonzeption und Therapieplanung ab. Im Anschluss werden, im vierten und letzten Kapitel, die Ergebnisse, in Bezug auf die Fragestellung, diskutiert und es folgen, in einem Unterkapitel, mögliche präventive Empfehlungen. Die Arbeit schließt mit einem kurzen Ausblick über die Thematik ab.
Climate Change Information's Impact on Death-Thought Accessibility and Global Climate Change Belief
Doctoral Thesis / Dissertation from the year 2020 in the subject Psychology - Miscellaneous, Walden University, course: PhD General Psychology (Research & Evaluation), language: English, abstract: Global climate change is perhaps the greatest current existential threat to life on this planet. Despite the overwhelming scientific consensus for the existence of human-made global climate change, climate change skepticism continues to be a significant obstacle. The purpose of this experimental online study was to address research questions concerning the effect of climate change information on death-thought accessibility (DTA) and belief in global climate change and to investigate whether a relationship exists between DTA and belief certainty in global climate change. Terror management theory was the theoretical foundation for the study. The study sample consisted of 104 participants randomly assigned to two experimental groups and a control group. Group 1 read an essay about the environmental effects of climate change, Group 2 read an essay on the human causes of climate change, and Group 3 (control) read information about rainy weather. A 25-item word completion task was used to measure DTA and a 17-item Likert scale (Whitmarsh Skepticism Scale) measured belief certainty in global climate change. An ANOVA with planned contrasts and an ANCOVA were performed with nonsignificant results, indicating that climate change information alone does not necessarily increase DTA or belief certainty in global climate change, nor does it indicate a relationship between the 2 variables. The findings indicate that more than educational information on climate change may be needed to effect positive social change regarding the issue of global climate change.
Coaching und Mentoring. Verträge und Fragetechniken mit Fallbeispielen
Einsendeaufgabe aus dem Jahr 2025 im Fachbereich Psychologie - Sonstiges, Note: 1,0, SRH Hochschule Riedlingen, Sprache: Deutsch, Abstract: In bestimmten Situationen braucht es eine Orientierungshilfe, ohne den gesamten Weg vorzuzeichnen. In anderen Fällen ist ein erfahrener Reisebegleiter wertvoll, der Wissen und seine Erfahrung teilt. Diese Metaphern beschreiben Aspekte von Coaching und Mentoring. Während Coaching durch gezielte Fragen und Reflexion die individuelle Entwicklung fördert und Raum für eigenständige Entscheidungen lässt, basiert Mentoring auf dem Teilen von meist beruflichen Erfahrungen und Ratschlägen. Beide Ansätze unterstützen Wachstum und Veränderung auf unterschiedliche Weise. Angesichts der zunehmenden Komplexität und Dynamik moderner Arbeits- und Lebenswelten gewinnt die gezielte Förderung von Personen durch Coaching und Mentoring an Bedeutung. Werden diese Konzepte als dialogische Prozesse auf Augenhöhe verstanden, um individuelle Werte zu entdecken und ein tiefes Selbstwertgefühl zu entwickeln, gehen sie über reine Selbstoptimierung und Effizienzsteigerung hinaus.
Coaching und Supervision
Einsendeaufgabe aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Psychologie - Sonstiges, Note: 1,3, SRH Hochschule Riedlingen (Psychologie), Veranstaltung: Coaching, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Einsendeaufgabe im Modul Coaching behandelt zentrale Themen der psychologischen Beratung und Diagnostik. Im Fokus stehen die Abgrenzung und Anwendung von Coaching und Supervision anhand theoretischer Grundlagen und Praxisbeispiele. Zudem werden der Work-Ability-Index (WAI) und die Allgemeine Depressionsskala (ADS) vorgestellt, ihre Einsatzmöglichkeiten, Grenzen und Validität analysiert. Abschließend beleuchtet die Arbeit die Therapeutenrolle und Erfolgsfaktoren nach Carl Rogers mit Schwerpunkt auf Empathie, Kongruenz und unbedingter Wertschätzung als Basis erfolgreicher klientenzentrierter Gesprächsführung.
Coaching und Supervision, Testverfahren - Work-Ability-Index und allgemeine Depressionsskala, Gesprächspsychotherapie nach Carl Rogers
Einsendeaufgabe aus dem Jahr 2025 im Fachbereich Psychologie - Sonstiges, Note: 1,3, SRH Hochschule Riedlingen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit vergleicht Coaching und Supervision, zeigt Unterschiede und Überschneidungen anhand theoretischer Grundlagen und praktischer Beispiele auf. Im Fokus stehen die Testverfahren Work-Ability-Index (WAI) und Allgemeine Depressionsskala (ADS), deren Einsatzmöglichkeiten, Grenzen und Nutzen im Coachingprozess praxisnah dargestellt werden. Ergänzend wird die Gesprächspsychotherapie nach Carl Rogers erläutert, insbesondere die Bedeutung der therapeutischen Allianz und deren Einfluss auf eine erfolgreiche persönliche Entwicklung.
Core Self-Evaluations, Stress, Coping und Lebenszufriedenheit bei Studierenden. Eine Untersuchung von Mediations- und Moderationseffekten
Masterarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Psychologie - Sonstiges, Note: 1,3, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Studienzeit ist mit vielen neuen Erlebnissen und entsprechend mit vielen potenziellen Stressoren verbunden. Die vorliegende Arbeit möchte zu einem tieferen Verständnis des Stressprozesses, der Auswirkung von Coping und des Persönlichkeitskonstrukts höherer Ordnung Core Self-Evaluations (CSE) auf diesen beitragen, sowie den Effekt des Zusammenwirkens der genannten Variablen auf die Lebenszufriedenheit von Studierenden in Deutschland untersuchen. Individuen mit positiven CSE sind selbstbewusst, fühlen sich kompetent und sind von der Wirksamkeit ihrer Handlungen überzeugt. Obwohl in der Theorie einiges dafür spricht, konnte bislang kein moderierender Effekt von CSE auf den Zusammenhang zwischen Stressoren und Stress nachgewiesen werden. Die durch das Formulieren einer Checkliste mit im Leben von Studierenden gängigen stressigen Ereignissen objektive Operationalisierung von Stressoren sollte in der vorliegenden Studie das Aufdecken eines solchen Effekts ermöglichen. Im Rahmen einer Onlinestudie wurden dabei neben der selbstberichteten Häufigkeit des Auftretens der Stressoren, dem Ausmaß an wahrgenommenem Stress und CSE, auch das habituelle Coping-Verhalten sowie die Lebenszufriedenheit bei 345 Studierenden erhoben. Entgegen der getroffenen Annahmen, konnte jedoch weder für CSE noch für Coping ein Moderationseffekt auf die Beziehung von Stressoren und Stress festgestellt werden. Die partielle Mediation des Zusammenhangs zwischen CSE und Lebenszufriedenheit durch wahrgenommenen Stress konnte hingegen repliziert werden. Des Weiteren zeigte sich, dass wahrgenommener Stress die Beziehung von verschiedenen Coping-Subdimensionen und Lebenszufriedenheit mediierte. Darüber hinaus konnte festgestellt werden, dass manche Dimensionen des habituellen Copings den Zusammenhang zwischen CSE und Stress partiell mediierten. Somit konnten bisherige empirische Kenntnisse zu Stress, CSE und Lebenszufriedenheit bei Studierenden vertieft und erweitert werden. Aus den Ergebnissen lassen sich praktische Implikationen für Hilfsangebote zur Stressreduktion und Steigerung des Wohlbefindens von Studierenden sowie offene Fragen für die zukünftige Forschung ableiten.
CP Time. Racial Ideology and Time Orientation Among African Americans
Doctoral Thesis / Dissertation from the year 2011 in the subject Psychology - Miscellaneous, Saint Louis University, course: Time Orientation, language: English, abstract: Many psychologists agree that race is a socially created construct, used to categorize individuals into groups for social, political, and economical purposes. Despite its definitional ambiguity, race has a number of behavioral, affective, and cognitive implications within contemporary American society. This study seeks to provide evidence for the idea that the way that Black Americans view their racial group membership (racial ideology), is associated with how they view and organize time (time orientation). Thus, this study aims to investigate the relationship between racial ideology and time orientation. Furthermore, this study seeks to investigate the degree to which relationships between racial ideology and time orientation might be modified by self-construal.
Das "Bewusstsein-Energie": Die Struktur des Menschen und des Universums
Das Phänomen der Nahtoderfahrungen - Klassifizierung, neurologische Aspekte und Antworten der Verhaltenspsychologie
Facharbeit (Schule) aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Psychologie - Grenzgebiete und Hilfswissenschaften, Willibald-Gluck-Gymnasium Neumarkt, Sprache: Deutsch, Abstract: "Was die Raupe Ende der Welt nennt, nennt der Rest der Welt Schmetterling" - diesesZitat des chinesischen Philosophen Laozi beschreibt ganz gut, wie viele Religionen überden Tod denken: Der menschliche Körper stirbt ab, während die Seele in eine jenseitigeExistenz aufsteigt, die meist schöner als das irdische Leben dargestellt wird.Aber was ist es, das die Menschen zu solchen Vorstellungen bewegt? Eine Studie ausdem Jahr 2007 zeigt, dass nur etwa 10% der Menschheit keiner Religion angehören.Allein dem Christentum und dem Islam, welche beide an das Leben nach dem Todglauben, gehören etwa die Hälfte der Weltbevölkerung an. Es sind also nicht geradewenige Menschen, die sich dem Jenseitsglauben anschließen. Die Gründe dafür sindwohl vielseitig: Viele Menschen haben schon einen liebgewonnenen Menschen durchden Tod verloren. Der Glaube gibt ihnen Kraft, das Ereignis zu überwinden. Sie sindsich sicher, dass es dem Verstorbenen gut geht und dass sie ihn eines Tages vielleichtwiedersehen.Beweisen kann man das Leben nach dem Tod natürlich nicht. 1977 jedochveröffentlichte der amerikanische Psychologe Raymond A. Moody sein Werk Lebennach dem Tod und löste damit den Startschuss für eine Reihe von wissenschaftlichenUntersuchungen über ein Phänomen aus, welches eindeutige Indizien über ein Lebennach dem Tod lieferte: die Nahtoderfahrungen.Könnte es sein, dass einige Menschen schon vor Jahrtausenden solche Erfahrungenmachen konnten und somit den Grundstein für die heutigen Jenseitsvorstellungenlegten? Zweifelsfrei ähneln heutige Berichte immer wieder den üblichen Vorstellungenvom Leben nach dem Tod - was wiederum ein Indiz dafür sein könnte, dass es genauandersherum abläuft: Nahtoderfahrungen sind nichts Weiteres als ein Hirngespinst,welches die persönlichen Gedanken zum Tod widerspiegelt.In der folgenden Arbeit soll geklärt werden, was Nahtoderfahrungen sind, wie einsolches Erlebnis in der Regel abläuft, auf welche Art und Weise man es untersucht,bzw. erklären kann und wie sich die Persönlichkeit eines Menschen nach einerNahtoderfahrung verändert.
Das Phänomen Hochsensitivität und der Zusammenhang mit AD(H)S. Eine kritische Reflexion
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Psychologie - Sonstiges, Note: 1, FernUniversität Hagen (Sozialpsychologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema dieser Arbeit behandelt das Phänomen Hochsensitivität, das sich zunächst auf die Forschungen von Aron und Aron (1997, 2005) bezieht und nach großer Resonanz vorwiegend im populärwissenschaftlichen Bereich in Amerika nun auch in Europa zu etablieren scheint. Das Phänomen Hochsensitivität und der Zusammenhang mit AD(H)S ist eine kritische Reflexion und wurde von folgenden Fragen geleitet: Was steckt hinter dem Konstrukt "Hochsensibilität"? Stellt die bisherige, eher negativ geprägte psychologische Interpretation nur eine Seite der Medaille dar? Inwieweit verlangt die Thematik nach einer Neubewertung? Gibt es Zusammenhänge und Abgrenzungen zum Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom mit und ohne Hyperaktivität?